DAI: impulsan una ley para garantizar derechos y reconocimiento laboral
El objetivo es el reconocimiento profesional y respaldo económico.
Valeria Albarracín, una de las impulsoras del proyecto de ley destinado a regularizar la actividad de las DAI (Docentes de Apoyo a la Inclusión), destacó la importancia de avanzar en un marco normativo que garantice derechos laborales, reconocimiento profesional y estabilidad para quienes desempeñan esta tarea fundamental dentro del sistema educativo.
La iniciativa busca dar respuesta a una demanda histórica del sector, que actualmente desarrolla su labor acompañando a estudiantes con necesidades educativas específicas, muchas veces sin contar con una regulación clara que respalde su trabajo.
“Estamos trabajando para que las DAI tengan el reconocimiento profesional que merecen y también un respaldo económico acorde a la responsabilidad que asumen diariamente”, expresó Albarracín. En ese sentido, remarcó que el proyecto apunta a brindar mayor
seguridad tanto a las profesionales como a las familias que requieren este servicio.
La propuesta contempla establecer criterios de formación, funciones específicas y mecanismos de contratación que permitan ordenar la actividad y garantizar condiciones laborales dignas. Además, busca fortalecer la inclusión educativa mediante la incorporación de herramientas que favorezcan el acompañamiento de los estudiantes dentro de las instituciones escolares.
Albarracín señaló que el objetivo final es construir un sistema más justo y transparente. “Queremos que nuestra tarea sea reconocida formalmente y que quienes la ejercen cuenten con derechos
seguridad tanto a las profesionales como a las familias que requieren este servicio.
La propuesta contempla establecer criterios de formación, funciones específicas y mecanismos de contratación que permitan ordenar la actividad y garantizar condiciones laborales dignas. Además, busca fortalecer la inclusión educativa mediante la incorporación de herramientas que favorezcan el acompañamiento de los estudiantes dentro de las instituciones escolares.
Albarracín señaló que el objetivo final es construir un sistema más justo y transparente. “Queremos que nuestra tarea sea reconocida formalmente y que quienes la ejercen cuenten con derechos laborales y cobertura económica. Esto no solo beneficia a las DAI, sino también a los alumnos y a sus familias”, afirmó.
El proyecto continúa avanzando en distintas instancias de análisis y debate, con la expectativa de lograr el consenso necesario para convertirse en ley y dar respuesta a una necesidad planteada desde hace años por las profesionales del sector.
